Renacimiento

semana 15 (clase 29)
Taller Figuración/Abstracción 25 

Utopía se refiere a la representación de un mundo idealizado alternativo al mundo real 
existente, como crítica a éste. Describe una comunidad cuya organización política, social, 
económica y cultural es ideal y perfecta, donde sus habitantes han logrado el Estado perfecto: 
convivencia pacífica, bienestar físico y moral y disfrute común de los bienes. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de ciudades utópicas. 







2.-Realizar la abstracción de la relación entre patrones urbanos y función de la 
ciudad.



ACTIVIDADES 

Ciudad y utopía. 

1.- Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de una ciudad utópica, que 
muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog individual 
con su respectiva URL. 











2. ABSTRACCIÓN SOBRE ARTE Y CIUDAD 

1. ABSTRACCIÓN HECHA EN CLASE 




2. CORRECCIÓN


ABSTRACCIÓN CIUDADES RENACENTISTAS HECHA EN CLASE



CORRECCIÓN





(clase 30)

Taller Figuración/Abstracción 26 

El arte es una manifestación humana cuya finalidad es estética o comunicativa, a través de la 
cual se expresan ideas, emociones o concepciones del mundo, de la naturaleza y del hombre. 
Es un componente de la cultura que refleja la transmisión ideas y valores en el tiempo y el 
espacio. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de ciudades renacentistas. 
 






2.-Realizar la abstracción de la relación entre arte y función de la ciudad. 



ACTIVIDADES 

Ciudad y arte. 

1.- Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de una ciudad renacentista, 
que muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog 
individual con su respectiva URL. 


2.-Realizar una representación abstracta de la relación entre arte y función de la 
ciudad en las imágenes seleccionadas. 


semana 14 (clase 27)

Taller Figuración/Abstracción 23
Los castillos y abadías son las edificaciones representativas del feudalismo. La mayoría de ellos fueron construidos desde el siglo X al XV en la Europa Medieval. Casi todos servían como guarnición militar para asegurar el dominio y usufructuar el territorio feudal de un rey, obispo o noble. 
Los principales elementos son las murallas, el foso, las torres, la guarnición, el arsenal, el 
granero, las viviendas y los talleres. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de castillos o abadías medievales. 



http://www.cadaunoasuscositas.com/wp-content/uploads/2009/03/melroseabbey1.jpg



http://www.cadaunoasuscositas.com/wp-content/uploads/2009/04/balmoral_castle.jpg



http://www.hola.com/imagenes//viajes/2013072366242/lugares-infancia-bebes-familia-real-britanica/0-243-127/a_Glamis-Castl-a.jpg

2.-Realizar la abstracción de un castillo o abadía de las imágenes seleccionadas.


ABSTRACCIÓN




ACTIVIDADES

Castillos medievales. 

1.Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de castillos o abadías 
medievales, que muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al 
blog individual con su respectiva URL.











2.Realizar una representación abstracta del castillo o abadía en las imágenes 
seleccionadas. 

ABSTRACCIÓNES

1. 

2. 

                             (clase 28)

Taller Figuración/Abstracción 24 

Los reinos eran territorios gobernados por un noble civil o religioso que ejercía una relación 
político-administrativa entre iguales, que aceptaban ser subalternos en la modalidad de 
vasallaje; consistente en el intercambio de apoyos y fidelidades mutuas a cambio de honores 
(títulos nobiliarios) y tierras (feudos), y con el compromiso de auxilio, apoyo o consejo militar o 
político. Esta estructura social conformaba una jerarquía piramidal de poder. 

Los feudos eran unidades económicas y sociales de producción entre el señor feudal y sus 
siervos. Las relaciones entre ellos no eran voluntarias sino impuestas por la violencia justificada ideológicamente por la protección a cambio de trabajo y sumisión. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de feudos medievales. 

2.-Realizar la abstracción de un feudo de las imágenes seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN




ACTIVIDADES 

Feudos y comercio. 

1.- Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de un feudo medieval, que 
muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog individual 
con su respectiva URL.











2.-Realizar una representación abstracta de la  relación entre feudo y comercio 
en las imágenes seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN


ABSTRACCIÓN SOBRE VENECIA


semana 13 (clase 25)
Taller Figuración/Abstracción 21

El patrón urbano medieval está conformado por una trama desarticulada de pequeñas calles 
angostas sin pavimentos ni drenajes ni alcantarillas, que también eran utilizadas para el 
depósito de basuras. Sus edificaciones más representativas eran murallas, castillos e iglesias. 
La ciudad estaba dividida en barrios con su parroquia y tenía un gran espacio público utilizado como mercado y centro de actividad social. 
La ciudad estaba controlada por un señor feudal o un abad que cobraba impuestos sobre las 
mercancías que entraban, el uso de las vías y la explotación agropecuaria del terreno. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de ciudades medievales. 


data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSERUUExQWFRUW





2.Realizar la abstracción del patrón de las ciudades medievales de las imágenes 
seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN




ACTIVIDADES 



Ciudades medievales.

1.- Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de ciudades medievales, 

que muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog 
individual con su respectiva URL. 
Taller Figuración/Abstracción 22 

Las ciudades burguesas surgieron durante la expansión comercial y agrícola del siglo XI. Estaba conformada por siervos libres que se asentaron principalmente por fuera de las murallas de los castillos o abadías, cerca de las rutas comerciales terrestres, fluviales o marítimas. 
Los burgueses organizaban las ciudades y sus gobiernos por fuera del régimen feudal, tenían 
libertad para casarse, viajar, negociar y comerciar. Además, las propiedades podían ser 
heredables. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de ciudades burguesas. 







2.-Realizar la abstracción del patrón de las ciudades burguesas en las imágenes 
seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN



ACTIVIDADES 



2.-Realizar una representación abstracta de la relación entre comercio y burgo en 

las imágenes seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN



semana 12 (clase 23)

Taller Figuración/Abstracción 19 

La acrópolis significa ciudad-alta, ubicada en las elevaciones naturales del terreno, con bordes escarpados que servían de protección y acceso restringido. En ellas estaban los edificios emblemáticos de la ciudad y era el lugar privilegiado de reunión política, social y religiosa. Fueron el núcleo del desarrollo urbano de la polis griega. 

1.Seleccionar en la web algunas imágenes de las acrópolis griegas.







2.Realizar la abstracción de la relación entre espacios en las imágenes seleccionadas. 


ACTIVIDADES

Las acrópolis griegas.

1.Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de las acrópolis griegas, que 
muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog individual 
con su respectiva URL. 

http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/archivos/investiga/Polis%20griega.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqUV2kJCnwkJnoOBx7o8qxutE72zj7dhXMVFT3BXa6BJwog1sM7O8ZxGPzb_IUQlfwg_X61WeEqyc0IeNXLE69xOa1hj0YChzK3nCtEc7lkzDvhG5CRZP100UXM92wpOuZkqpfx1P1AyA/s1600/polis-griegas-2.jpg

http://www.cdlibre.org/pau/1999S/PAU_CV_1999S_HA_3g.jpg

http://mirandoelpasado.files.wordpress.com/2011/12/atenas.jpg


2.Realizar una representación abstracta de la relación entre los espacios de las ciudades griegas en las imágenes seleccionadas. 

                                                                   ABSTRACCIÓN





(clase 24)

Taller Figuración/Abstracción 20

El patrón hipodámico está conformado por una estructura retícular. Se originó durante el siglo 
V a.c. en la época clásica griega y representa la escuela jónica, en cuyos cánones primaba la 
perfección geométrica y el lujo. 
Hipodamus de Mileto fue el primer arquitecto griego en plantear un patrón urbano a partir de 
la relación funcional entre los elementos que la componen, privilegiando la movilidad y el 
espacio público. La lógica, la claridad y la simplicidad se manifiestan en trazados de calles 
anchas que se cruzan en ángulos rectos, reflejando la búsqueda filosófica de una sociedad 
ideal a partir de las matemáticas. 

1.-Seleccionar en la web algunas imágenes de ciudades hipodámicas. 







2.Realizar la abstracción de la relación entre espacio y función social en las imágenes seleccionadas. 
ABSTRACCIÓN




ACTIVIDADES


Ciudades hipodámicas. 


1.- Realizar una búsqueda en la web de 5 imágenes de ciudades hipodámicas, 
que muestren diferentes espacios (Actividad en clase) y subirlas al blog 
individual con su respectiva URL. 


2.-Realizar una representación abstracta de la relación entre espacios y función 
social en las imágenes seleccionadas. 

ABSTRACCIÓN

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